01-童老师的解答时间

       从小星星一家人的对话中，我们感知到爷爷奶奶特别的爱小星星，特别有责任感！当然，我们也能感受到爷爷奶奶的爱里有太多的焦虑。我想不光是爷爷奶奶，很多家长也在一定程度上为孩子的学习感到焦虑。留给我们的思考是，我们那么爱孩子，但怎样的爱具备价值，给到孩子学习生命动力？

02

我想说的是：

       第一，一个人成功与否，一定不是一所好大学与一个好工作决定的，现在这个时代已经不是上一所好初中、好高中、好大学就能改变命运。

      我们当今“社会的价值观”还是学历为主流方向。有文凭就有好人生，用一所大学来定义人生，太早，也太绝对！

       第二、我们都把他人认为是自己的竞争对手，其实人生最大的敌人是自己。我们应提倡合作精神，反之我们的教育最终把人变得自私自利，麻木无感。

       第三、“为什么而读书”这是小学课本里就有，读书是一个人实现生命社会化的过程，借由读书我们完善自己，最终帮助每一个人实现生命价值。

第二、心理学有一个马斯诺需求理论，理论提出人有五大需求：

      这样，对激发小星星的生命动能就很有限，同样，更看不到小星星的生命纹理。生为一个人，生命本身都会有自我实现的需求。所以陪伴孩子的过程中，我们要看到孩子生命内在的高贵和了不起，看到他，启发他。那么，孩子，自然会走上一条属于他自己的独特和美好的一条道路。我们都很爱孩子，那么，让我们从先懂生命开始。

03-故事分享

最后给大家分享一个故事：

       一颗种子，能长成参天大树，不是我们赋予了这个种子什么外在的力量。而是，种子本身就携带了成为大树的基因。所以，做父母的，我们只要负责，给这颗种子滋养就好，给它适合的温度与土壤，那么，是种子，就会发芽，就会开花结果，成为苍天大树。