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COMPANY DAY
陪伴,是最长情的告白
Accompany is the longest confession of love
乐清“生命关系”心灵成长小组已经30期啦——终于盼来了第一期优秀伙伴的感受分享。看到伙伴的变化,每一个成员都感到无比的开心。爱是可以照见生命里的,落地的呈现出来,真心感动真心,活出高贵与吉祥。
现在,我们来听听这位伙伴在成长课中体会到并活出来的两个分享。
心灵成长小组
导读
雅雅是去年来到中心咨询的孩子。当时这位伙伴,也就是雅雅妈妈的诉求是要抓孩子的学习问题。而孩子的状态除了厌学以外,还有强烈的破坏性,不愿意与家人沟通,不配合老师也没有朋友,仇视、怀疑整个世界。在孩子咨询的过程中,家长也在成长。雅雅妈妈感受到老师所说的“当父母的生命状态改变,孩子就变了”的理念时,她加入了乐清心灵成长小组,开启了半年的学习期。
以下是雅雅妈妈在成长过程中感受到的,以及生活中与孩子相处的片段。让我们一起感受、体会这份智慧。
学习生活中,孩子在学校里会发生各种各样的事。与老师之间的矛盾,和同学之间的冲突,作为家长的你,会怎么处理这些问题?
是置之不理?还是大动干戈?
现在我们来体会雅雅妈妈的处理智慧——
允许自己慢一点,让爱有机会流动
有一个下午,我接到女儿的电话。
“宝贝,是下课了吗?”我接上电话问了一句。
“不是,是英语课,我被老师拉出来教育,不给上课。”孩子的声音听起来有点委屈的回答。
“哦,那和我说说怎么了吗?”我放了工作,认真的等待孩子倾诉。
“课间时间,我被同学有事叫走了一下,等事好了,回自己座位上整理抽屉,上课的铃声没有听到,也没有注意到老师进来了,还是顾自己低头在整理抽屉里的碎纸,老师就批评了我。“孩子急切的说道:”我说我没有听到铃声,我当时有点不高兴,把放在桌面上没有用的几张纸拧成一团往地上扔。我有点气,需要找个方法让自己消气。结果老师就把我拉出了教室。”我听到孩子的声音里有难过的情绪。
“原来是这样啊,老师当时考虑到整个班级同学的时间,所以可能没有听你解说一下……”我说道。
“她都有时间骂我,反正我没有错。”还没有等我说完,女儿就委屈的接话了。
“我们不去对比,那你现在说了一下,心情好点了没有啊。”我继续说。
“本来好点了,你也一样肯定觉得我不对,现在心情又不好了,反正我没有错,我讨厌英语老师,那么自以为是。”电话那头,孩子气呼呼说着。
“恩,你也想好好上英语,一不小心被误解了,心情不好,妈妈理解。那我陪你说话话,聊聊天吧。”我说。
“妈妈,我今天人也不舒服,好象我的身体与我的情绪邦的很紧。“
“能了解到自己,你很厉害了,“我安慰道:”那下回我们碰上事,让自己可以深呼吸一下,给情绪和身体一点时间缓一缓,你可以试一下……“
这样聊着聊着,电话那这传来下课的铃声了,孩子说:“下课了,妈妈你等一下帮我一个忙吧,挂了电话,你帮我与英语老师解说一下这个事,我真的不是故意的,当时是真的没有听到铃声,我也是想上课的。“
“恩,可以。“我想鼓励孩子自己去,”不过,你自己去与老师解释,会不会更好、更合适呢?“
“我不敢的,我一紧张,身体就会有反应,比如肚子痛、头晕,会不舒服的,还是你帮我一下吧。一定要帮我解释哦,我要挂电话去上课了。“孩子急切的说道。
“好的,谢谢你还是那么爱老师,她一定会感受到的。”
……
挂了电话,我编了一条短信给英语老师,转达了孩子的意思,流动着这份爱。
就是这一天,还发生了几件事。我同时收到了数学老师和语文老师发来的微信,说孩子那天的状态不大好。后来我去菜场买了几个孩子喜欢的菜,做好晚餐送到孩子学校,约孩子一起吃饭,也借由机会安抚孩子、交流感情。
后来孩子同我说起,英语老师与她聊了,冰释前嫌,孩子在下午的英语课上表现凸出,她突然爱上了英语课,上课特有精神。
爱的幸福课
爱能化解一切
导读
在这里说明一下事件发生的前提。
在事件发生之前的两个星期,雅雅和诺诺几个孩子一起外出玩耍,雅雅妈妈请小朋友们吃了饭,而后诺诺妈妈带孩子们去逛商店,给每个孩子买了小礼物。
孩子们返校后,一天诺诺对雅雅说,更喜欢雅雅的小礼物,雅雅觉得小礼物是自己挑选的,非常喜欢,就拒绝了诺诺要礼物的提议。诺诺则认为,小礼物是自己妈妈买的,雅雅应该归还。
雅雅反驳诺诺,说妈妈也请大家吃饭了。诺诺坚持要回礼物,雅雅便答应去下周去店里买个新的还她,但是店里已经没有一模一样的同款了。
第二周,诺诺又来向雅雅讨要礼物,这一次,孩子们由口角上升为肢体冲突。
于是雅雅妈妈临时接到了校方的电话,她茫然无知的来到学校,面对诺诺一家七个大人和校方数名老师,她独自一人非常完美的处理了这起孩子间的矛盾。
如果你是雅雅妈妈,你会怎么处理呢?
这一天,我接到了学校班主任的电话。
“雅雅妈妈,需要你立马来一趟学校”班主任语速很急。
“是孩子什么情况?我要等一下,现在有事情。”我轻声回答。
“电话里也不好说,你放下事情先过来吧。“我感到事情的确很重要,于是赶到了学校。
到学校后先在传达室打电话过去,老师说直接去后面栋楼的四楼会议室里,当我推开会议室的门时,蒙住了,什么情况,里面站着十几个人,都是不熟悉的面孔。
我发现女儿独自在左边,她听到我的声音才抬头看向我。我扫了一圈,大步走向女儿前面蹲下来,我感受到孩子的焦虑与不安,于是我轻轻的抱着她,在她耳边说:“发生了什么事情,能和妈妈讲一下吗?有妈妈陪着,不害怕。在这个房间里,妈妈只相信你的话,宝宝告诉我一下发生了什么事情?“
我看着孩子的眼睛,期待着,温柔的等待。
“就是上个星期我和你说过的,因为手帐贴的那个事情,诺诺这个星期还是这样的追着我要,给钱也不行,非要东西,可这是我选的啊。所以两个人就争起来了,她把我的手抓的出血了也不放,我没有办法才推过去,我甩手出来就打了她。”孩子很委屈。
我把孩子的手拿起来看了,指甲印还很深,还有抓后的划伤痕。我真心疼。
我又抱了一下孩子,拿出包里随身带的精油帮她涂抹,边抹边说,“宝宝你没有错,这个事情我知道了,你这是自卫。不害怕,你等一下妈妈,事情我来处理。”
听到这话,诺诺奶奶就着急了,她鄙夷的大声斥责:“把别人的孩子打了,还说自己的孩子没有错,这种妈真没有家教。”
我站起来走到诺诺的前面,诺诺的眼中充满提防,也有家长来到后有人撑腰的嚣张。我也蹲下来,平心静气的抱了一下孩子。我看了诺诺的伤,也给他涂抹,边抹边说:“我们诺诺也是一个很优秀的孩子,非常体谅妈妈赚钱不容易,所以才会想要拿回妈妈付钱的物品。这个事情是当时阿姨没有做好,当时诺诺提出来吃饭要AA制时,阿姨忽略了细节,没有放心上,以我们大人做事风格去做了,没有体谅到你的感受……“我看着孩子的眼睛:”还痛吗?抹了药,等一下就会没事,也不会留疤了。”
我看到孩子的表情变了,她不再趾高气扬,也没有委屈难过,她很好。
我站起来对诺诺妈妈说:“还好今天没有造成很严重的后果,但这件事也给我们家长一次学习教育的机会,我们可能在一些细节上忽略了孩子们的想法,或者我们不经意的一句话,孩子却记住了。”
我转向刚才说我没有家教的奶奶说:“我站在这里,看到孩子的伤,我的心情与您是一样的,都很心疼。”孩子的奶奶没有说话。
我看了一圈在场的人,我问校长:“请问还有什么要说吗?”校长说了教育方面的客套话。大家的状态都很平和,没有起争执。
我感受到女儿的状态不大好,我想陪伴她,于是我向班主任请假,当天晚上把孩子带回了家。
那天晚上,孩子恢复的很好,第二天主动返校。回到学校后,诺诺和雅雅又重归于好,两个孩子一起玩耍,相约到对方家里玩耍,一切都归于宁静。
雅雅妈妈的故事分享完了,她的生活还在继续,不过,我相信雅雅妈妈无论遇到什么事情,对她而言都只是生活的调剂,她自由且高贵的活着,享受着美好的生活,祝福她。
如果,你也渴望成长,渴望更幸福,请来到“生命关系”心灵成长小组吧。伙伴们在等待你——
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